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‘AG真人平台’人教版小学美术二年级下册《第3课 点、线、面》教案

更新时间  2022-04-15 17:25 阅读
本文摘要:课题:《点、线、面》课时:1课时学习领域:造型.体现教学目的:https://www.shimengyuan.com/nianji/716.html1.视察生活中的点、线、面,相识点、线、面组合后形成的美感效果,使用点、线、面创作作品。2. 运用差别的点、线、面组合变化,实验用重复、穿插等方法画或粘贴一幅画。 3. 感受点、线、面组合变化形式的美感,引导学生发现生活中的美并实验体现它。教学重难点:重点: 视察生活中的点、线、面并能用绘画或粘贴的方式体现它们的组合变化。

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课题:《点、线、面》课时:1课时学习领域:造型.体现教学目的:https://www.shimengyuan.com/nianji/716.html1.视察生活中的点、线、面,相识点、线、面组合后形成的美感效果,使用点、线、面创作作品。2. 运用差别的点、线、面组合变化,实验用重复、穿插等方法画或粘贴一幅画。

3. 感受点、线、面组合变化形式的美感,引导学生发现生活中的美并实验体现它。教学重难点:重点: 视察生活中的点、线、面并能用绘画或粘贴的方式体现它们的组合变化。难点: 明白运用重复、穿插的方法体现点、线、面的组合变化。

教学准备:https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/381.html教师: 课件,示范作品。学生:油画棒、彩色水彩笔、白纸。

教学历程:一、课堂导入:师:同学们,在艺术王国里有这样三位好朋侪:点、线、面。今天它们为我们带来了一段精彩的演出,同学们想看吗?学生:想师:出示视频。(演出的怎么样?幸亏那里?说说看)同学们说的可真好,那今天就让我们一起来认识点、线、面这三位好朋侪。

(出示课题--《点、线、面》)二、教授新课:1、请同学们追念一下,在我们的生活中大家遇到过哪些由点线面组成的事物?学生:……师:老师这里也找了几张图片,下面我们一起来寻找生活中的点线面: (1) 电线上的小鸟:休息在电线上的麻雀可以看成是点和线的联合,大巨细小的有聚有散的点随机的和线组合在一起,看起来十分有趣。(2) 斜拉桥:斜拉桥是我们熟悉的平行线,由长线到短线的变化,让我们感受到大桥由近向远延伸。(3)罗平梯田:云南的罗平梯田是当地人民辛勤劳动的象征。它展示给我们随意流通的曲线,时而重叠,时而平行,纵横交织;无论是曲线还是直线,它们时聚时散,为我们勾勒出富有诗意的画面。

(4) 景观小品:钢柱结构的修建模型以线为主。(5) 霓虹灯小灯泡:线以点的联合。2、点、线、面是最基本的绘画元素,你知道的点线面另有哪些?举例说一说学生:……师:同学们说了这么多的点线面,我们将它们分一下类出示点、线、面特点的图片(点:有大有小、颜色、形状差别)(线:有粗有细、有曲有直、有疏有密、是非。

)(面:规则与不规则)学生:……师总结:看来点线面不仅是生活中不行或缺的元素,也是美术世界的基本元素,是美术世界真正的主人。这些点线面组合在一起也是一幅幅生动有趣的画面。一起浏览作品?(构图美在那里?色彩美在那里?)(出示图片)3、康定斯基作品浏览《红色椭圆》这幅作品以蓝色为主色,另有我们熟悉的红色、黄色等颜色。

你看到了什么?我看到在悄悄的大海上,徐徐靠近我们的船只打破了大海的寂静,因为人类的到来,海面变得热闹起来,翻卷的浪花,收获的船只,金黄色的甲板,上空盘旋正在寻找休息桅杆的海鸟。4、点线面之间的奇妙组合点、线、面不仅形状有差别,而且各有各的特点。

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那如果我们将它们组合起来,会有什么样奇妙的变化呢?出示一些简朴的点线面图形,让学生在平板上自由组合,并将组合好的图形上传到大屏幕上,同学间相互浏览。5、老师出示自由组合示范图,与同学配合浏览总结(点、线、面组合在一起会形成林林总总漂亮的图案)。6、学生作品浏览(1)流星:扣子、羽毛、豆子、彩色的瓦楞纸条、折叠好的星星等这些都可以成为我们体现的质料。

画面用羽毛来体现从天空划过的流星,用折叠好的星星来富厚画面,平面与立体的组合使画面别有一种情趣。好有创意的作品啊,我们也不妨从生活中找一些质料来试试吧!(2)学生点线面装饰画。

小结:点线面自由组合,平衡漫衍,融入想象,能使画面变得富厚有趣。三、学生作业,教师领导 作业:· 运用点,线,面联合来完成一幅作品。· 要求用色斗胆,内容新奇,富有想象力。

四、作业展评小结:同学们的作品都很漂亮,不仅巧妙运用了点线面的组合变化,而且画出了富厚的色彩。其实除了绘画,点、线、面的体现形式另有许多种。五、小结拓展 生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

希望我们的同学们能够留心视察生活,并能够拥有一双发现美的眼睛!六、板书点、线、面点:巨细、形状、颜色线:粗细、疏密、曲折、是非面:规则、不规则。


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