天、地、人三管齐下手法、方法、算法、心法四法合一手法为学原始符号，方法是学结构原型，算法是学象数运算，心法是认知生命与修行修炼。学什么，从何开始？从文脉的源头开始。

怎么学，从何入手 不知本原，何知流弊？返本而开新，大道至简，易教清洁精微，传统文化卷秩浩繁，原创文化浅易而条达，故《易道—中国方》，从思维原型入手，以中华原创的第一套文化符号的普及入门，以认知易道，以易道认知天地人关系。《四库全书总目提要》云:“《易》道宽大，无所不包，旁及天文、地理、乐律、兵法、韵学、算术，以逮方外之炉火，皆可援《易》以为说，而好异者又援以入《易》，故《易》说愈繁。

”传统易学即把这种将易理、易学模式详细运用到天文、地理、乐律、兵法、数学、医学、气功等详细学科之中去的治《易》、用《易》路数以及由此所发生的学术著作，亦一并归于“术”之列。改变文化观确立切合本土历史生长实际的文化观，不简朴套用所谓的人类的“轴心论” 学易先学卦爻，认知思维模式、《易经》怎么学？大家原来叫它天书，天书原来应该有天书的读法，可是我们脑子里装的都是西方人的工具，若用西方人的思维方式和尺度来学《易经》的话，可以告诉大家：没门！所以许多人花了几十年的功夫，叫做穷经皓首，头发都白了，门都没找到。不信你试一试，就你现在的思维模式，你手捧《易经》看，《易经》只有一个功效，催眠功效，非化学合成的催眠药，谁看谁会睡着了。

你会说：“就凭我们这些人的智商，我看一本书，我去钻研一门学问，另有看不懂的？只要花功夫我就能进得去。”为什么进不去？要从深条理去思考这个问题，原来夏、商、周三代有三个版本的《易经》，厥后三个用了一个共名，就叫《易》，《易经》原来就是有容易的意思，容易、浅易、变易。

中国人的学问，而今世中国人读不懂了，那意味着什么？把不易的工具丢了。不是这部经典不行，而是厥后的不肖子孙把原来的思维方法丢掉了，你进不去了。人们有误解，以为中国人没有逻辑思维。

其实学卦就是在易学语境而非汉字语境中学逻辑思维。开启《易经》的真正的钥匙，请记着，就是回到我们的祖先原来认知世界的一以贯之的理性方法上去，搞明确这一点，岂论是学易、忆、医、艺、弈，还是学中国文化的任何一个领域，你容易进入，学得轻松。

前面说了，中国古代的文人不是我们今天叫的知识分子。现有的知识结构已经造就不出文人了，为什么？今天我们讲《易医》入门，为什么叫入门？大家都是本科结业几多年，硕士、博士，留学，读了几多年了，我还要再给你讲一门“入门课”，这已经是好听的了，严格来说，这门课叫“扫盲课”。扫什么盲？不是扫字盲，每其中国人都学了几千个上万个汉字，可是对不起，今天我要给你“扫文盲”。

讲的就是易经符号，就韩国太极旗上这几根线条，请问在座的人有几小我私家搞懂了？ 学易医需要补课，补阴阳五行、天人合一、格物致知的基础知识。反面课本：何祚庥在《全国第二届智慧学学术研讨会》上揭晓了对《易经文化的反思》1900年前后开始的否认五行的思潮，梁启超斥之最狠，说“阴阳五行说，为二千年来迷信之大本营”。

卷入的学者名医，不是一个废中医的余云岫，而是严复、章太炎、胡友梅、邓观应、恽铁樵、何原臣、陆渊雷、施今墨、以致吴文俊……只管艰难，视阴阳五行学说非理性、神秘化的一页终于翻已往了！逆转可喜可贺，然正本清源、启蒙教育任重道远。

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